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2012年5月29日星期二

伊迪计划,以应付教育政策

Eadie-Selina
SELINA伊迪

更新

在完成她的公共事务硕士学位,2013年后,SELINA伊迪成为与威斯康星 - 麦迪逊大学校园的增值研发中心的政策,并研究分析师,然后加入了麦迪逊的非营利性教育分析。

2年学生辍学,学校暴力,脱离父母带来SELINA伊迪到拉福莱特学校挣 公共事务硕士 学位。

加州圣巴巴拉大学毕业,2009年后,伊迪前往奥克兰参加美国志愿队。她协调了辅导计划,并监督其他美国志愿队的成员。 “我被我的启发学生,但他们缺乏学术的机会感到沮丧,”伊迪说。 “初中我在那里工作面临许多挑战,我不停地对自己说‘还有就是程序或解决这些问题的联邦政策!’”

现在伊迪会华盛顿特区,夏天担任高级研究员实习生与公立学校系统,准备在她的拉福莱特第一年考,她所获得的政策分析能力。

伊迪将工作大学和职业准备的学区办公室。 “我的项目将涉及在提出特区公立高中社区服务课程的策略,”她说。 “政策分析的技能我在大卫魏玛的政策分析课堂上所学帮助评估哪种类型的课程将是直流学生最有益和有效的准备了我。”

伊迪的重点是教育政策MPA她学习。 “我是一个追求公共事务的程度,这样我可以分析,在风险影响青年的教育方针,促进,将扩大学生获得学术资源计划,”她说。

“作为拉福莱特学生,我获取工具来研究方案和解决校园暴力,缺乏父母的参与和谁辍学学生的政策,然后评估这些方案和政策是否‘值得’实施,”伊迪说。 “在拉福莱特定量技能课程显示我如何量化潜在的政策解决方案的成本和收益。使用陈词滥调,拉福莱特正在准备我为‘向前走’,而不是仅仅‘只是说说而已’,当谈到以促进政策的变化。”

伊迪边走边谈公共政策与润邦基础,麦迪逊非营利性的使命结束虐待儿童的实习生。伊迪曾在几个可持续性和社区服务项目。 “我研究子公司的发展和潜在的社区推广策略,”伊迪说,谁计划明年继续与润邦。 “我定量课程教会了我如何客观评估和比较计划和战略。”

伊迪说,她之所以选择拉福莱特的原因有很多。 “节目花了时间,使我的访问非常个人化和翔实 - 我是谈得来教授 约翰·威特 和 道格哈里斯 而旁听的教授之一 唐·莫伊尼汉的班,‘伊迪说,’我也可以理解,拉福莱特不仅提供了有趣和有益的课,但学校建议学生上课在其他学校和部门 - 包括教育的高度尊重学校。拉福莱特教的学生非常有价值的分析技能,同时鼓励我们继续在我们的政策感兴趣的领域类,这对我来说是理想的毕业生的经验“。

伊迪在拉福莱特学校为她赢得第一年的奖学金。 “我是令人难以置信的感谢拉福莱特 - 团契让我给我在全国各地半路移动和拥抱我的中西部搬迁,”伊迪说。

SELINA伊迪,左,网罗了一批拉福莱特学校的学生和朋友自愿参加麦迪逊市的地球日活动。与伊迪(左起):菊花颂,贝基CHOWN,标志dhillon,凯尔山,乔·奥康奈尔,菲尔sletten和Ryan艾斯纳。

她的第二个学期,伊迪了比较和国家社会政策与 蒂姆smeeding;先进的定量方法与哈里斯,他的专业是教育政策的公共政策;介绍与政策分析 大卫威默;以及决策过程与 苏珊yackee.

“我是在贫困和学生成绩的条件之间的关系非常感兴趣,从测试成绩课堂行为的毕业率,”伊迪说,“我很感激研究和分析社会和教育政策,这些类的机会。”

她对此表示赞赏拉福莱特学校培育学生良好的关系。 “我爱拉福莱特的小尺寸 - 它鼓励参与,并允许拉福莱特学生使用相互学习和支持资源,”伊迪说。 “拉福莱特学生甚至知道对方的具体政策领域和职业目标 - 我们是一个社区”

伊迪有助于通过在服务,使社区一起 拉福莱特校学生会在她的第一年,社区服务和推广协调员2012-13学年的志愿者委员会。 “志愿服务是我生命中的很大一部分,”伊迪说。在4月,她找来拉福莱特学校的学生志愿者为麦迪逊市的地球日挑战的一部分,并花了几个小时除草,耙和古德曼公园地膜覆盖。

伊迪的美国军团的服务,志愿者工作和定量分析能力,她在拉福莱特学校获得会通知她的职业生涯。她希望发展当地或国家教育计划,或在教育工作的联邦政府。 “我的经验观察和参与公共服务定义了我的职业抱负和个人态度,”伊迪说。 “我知道,在公共服务领域工作可以让我运用我在策略评估和激情的兴趣在一个有意义的和积极的方式教育公平。”

- 更新2014年6月27日